Как отучить человека пить спиртное. Часть V. С чего начать?

Предыдущая часть здесь.

Итак, вы умеете упорядочивать пространство вокруг себя, и вы хотите научиться социальному хакерству хотя бы в таких пределах, которых достаточно, чтобы надёжно отучить одного человека от употребления алкоголя насовсем. Именно поэтому вы и читаете данный цикл статей. Социальная инженерия – сложная наука, но дорогу осилит идущий. То, о чём я расскажу в этих статьях, совершенно точно работает, но только если голова и руки инженера находятся у него на природой запланированных местах. Но с чего же начать?

trezvost

В первую очередь нужно забыть, что ваша цель – отучить человека от спиртного. Да-да, всё именно так, нельзя решить одну проблему отдельно, и тем более нельзя решить проблему путём искоренения её последствий. Употребление алкоголя – это всего лишь небольшое следствие целого ряда недостатков, над всеми из которых придётся работать. Действуя только в антиалкогольном направлении, имейте в виду, что вам ничего не светит. Задача инженера – не просто продумать конструкцию саму по себе, но и сделать её надёжной, устойчивой к возможным воздействиям извне на длительный промежуток времени. Подобно тому как инженер просчитывает все возможные нагрузки на строительную конструкцию (собственный вес, ветер, движение почвы, снеговая нагрузка и т. д.), социальный инженер должен учитывать разные формы давления на своего воспитанника: уговоры друзей, традиции, какие-то внутренние конфликты психики, возможная зависимость от общественного мнения или порицания – всё это будет бить и успешно пробивать обычный набор антиалкогольных аргументов. Поэтому я уже говорил раньше, что просто так эти аргументы давать нет смысла. Начинать нужно с того, чтобы чётко осознать свою настоящую цель.

Ваша настоящая цель – воспитать в человеке тягу к самостоятельному мышлению. Это очень широкое качество, хотя его можно попытаться конкретизировать: повысить уровень его нравственности, ответственности, разумности, степень его свободы и других хороших свойств, дать ему методологию и весь набор инструментов, которым владеете вы сами. Это как минимум. Постепенно, мысля самостоятельно и имея множество положительных качеств и мощных инструментов работы с реальностью, он сам докажет себе то, почему алкоголь ему не нужен. Можно даже сказать иначе: привычка культурно пить просто отвалится от него подобно засохшему куску грязи. В идеале, ученик впоследствии должен будет стать ещё лучше вас по основным качествам.

Второе, что нужно сделать – это попытаться увеличить ваше общее время, которое вы проводите вместе. Встреч и разговоров вполне достаточно, но если возникает возможность делать что-то совместно, то это будет ещё лучше. Нужно максимально заинтересовать человека собой, чтобы ему хотелось обсуждать с вами что-либо. По моему опыту наиболее интересные темы – это те, которые напрямую касаются возникающих перед человеком проблем, то есть межличностные отношения (в т. ч. выбор спутника жизни), смысл жизни, истина и свобода, поиск себя и своего места в жизни, а также хит поколения «что делать после универа?»… этих вопросов много. Ваша задача здесь предельно простая. Дело в том, что современное поколение людей воспитано своими родителями чрезвычайно худо: ответов на многие вопросы они своим детям не дали, да и не могли этого сделать по многим причинам. А тут появляетесь вы, кто может хорошо и внятно рассказать многое из предложенного списка, причём минимум дюжиной различных способов. У вас невероятное преимущество и совершенно надёжный способ надолго заинтересовать человека. Или данные темы вами тоже осмыслены чрезвычайно плохо? Ну тогда вы невнимательно прочитали предыдущую часть и зря продолжаете читать данный цикл статей, когда я запретил это делать. Вы тратите своё время, так как не имея мощного набора знаний по прикладным философским вопросам, вы заведёте человека не туда, куда хотели.

Третье. Поставьте употребление алкоголя в один ряд со всеми остальными глупостями современной молодёжи. Какие это глупости? Например, курение, компьютерные игры, вечеринки и дискотеки, игры в «соблазнение девушек» (т. н. «пикап»), увлечение какими-то сомнительными учениями (сайентология, неоязычество и т. д.) или участие в каком-либо движении, имеющем имитационно-провокационные цели («СтопХам», «Лев Против», «Дух Времени», «Возрождение. Золотой Век», кружки юных марксистов, атеистов, христиан, католиков, политические игры вроде «молодёжного парламента», НОД или, упаси Бог, радикальных националистических партий, перечислять ещё полсотни наименований я не буду). То есть не нужно выдвигать употребление алкоголя как-то особо среди остальных недостатков. Все эти недостатки можно лишь классифицировать по сложность борьбы с ними (алкоголь — самое простое), но отучить человека придётся от ВСЕХ, причём без вариантов. Если хоть одна подобная глупость в человеке останется, то вы не справились со своей работой.

Здесь я должен выполнить оговорку: человек может быть частью какого-либо движения, когда он чётко осознает то, ЧТО он в нём делает и ЗАЧЕМ, при этом его цели и методы носят конструктивный характер. Например, можно вступить в молодёжный парламент, чтобы вытащить оттуда несколько наиболее смышлёных людей, или нащупать инструмент влияния на кого-то из власти, вступить в политическую партию, чтобы использовать её силу для достижения своих, более полезных целей, стать частью националистической организации чтобы в нужный момент слить её замыслы властям и т. д. И запомните на будущее, что отличить творческое увлечение человека от глупости не всегда просто: нельзя сгоряча сообщать человеку, что «коллекционирование бабочек» – это туфта, у такого занятия может быть важная и полезная цель, даже если вам она не ясна. Нужно смотреть не только на то, ЧТО человек делает (внешне), а ещё и знать ЗАЧЕМ он это делает и КАК. Хотя даже этого иногда недостаточно.

Подвожу итог. Вы не отучаете человека от употребления алкоголя, а учите его мыслить самостоятельно, чтобы впоследствии он смог сделать свой самостоятельный выбор (этот выбор, если он и правда самостоятельный, ВСЕГДА будет в пользу отказа от алкоголя и прочих глупостей). Начать нужно с того, чтобы завоевать доверие человека к себе. Вы должны стать для него либо авторитетом, либо просто очень важным человеком, с которым хочется общаться или что-то делать. Вам придётся чем-то его удивить и показать, что вам многое дано благодаря определённому отношению к жизни, показать, как вы решаете жизненные задачи и как это у вас получается. Это не нужно делать специально – это произойдёт неизбежно в процессе общения с человеком. Рано или поздно он поделится с вами соей проблемой, которую вы сможете решить. У всех людей, недостаточно умело мыслящих, список жизненных проблем практически одинаков, поэтому подобраться к этим людям вплотную не составляет никакого труда.

Раскрыть социальный код, в который вам нужно внедриться, на самом деле очень просто, но нужно терпение, самоотдача и те способности, о которых я говорил в прошлой части. Нужно «зацепить» человека и держать его возле себя некоторое время, при этом не нужно зацеплять специально – следует вести себя естественно и умело пользоваться возникающими в большом количестве возможностями что-то продемонстрировать.

Разумеется, это только начало, с недостатками так бороться не получится. Правило «лучшее объяснение – свой личный пример», которое по мнению многих людей нужно применять при воспитании, на самом деле не работает по многим причинам. Да и не должно, и это очень легко доказать даже теоретически. Личный пример – это необходимое, но далеко не достаточное условие.

Продолжение.



Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*